□大象融媒飞象队·东方今报特派北京报道小组

要让“失独老人”有更公平的养老待遇

公平君：我国首批“独生子女”的父母们已陆续步入老年，面临着过去不曾遇到的养老问题，如何让他们有一个更公平的养老待遇？

全国人大代表蒋忠仆：独生子女家庭响应国家号召牺牲小家利益，只生一个孩子。然而一些家庭由于种种原因，其独生子女死亡。“失独”父母除精神上的创伤外，还面临着经济方面、老年起居与医疗方面、没有后代继承方面等多方面的困难。

国家和政府应该承担起“失独家庭”夫妇过好晚年生活的责任。我建议政府应该制定针对“失独家庭”更加优惠的优抚政策。各个养老机构，尤其是高档养老机构要优先接纳“失独老人”。“失独老人”经济有困难的，费用由政府部分或全部承担。

同时，扩大独生子女证的优待范围，应和其他对国家有贡献人员优待范围相当。

教育扶贫是阻止贫困代际传递的重要途径

悲悯君：治贫先治愚，扶贫先扶智，怎么避免因病、灾返贫？

全国人大代表李海燕：治贫先治愚，扶贫先扶智。教育扶贫，教育是根本，是根除贫困、阻止贫困代际传递的重要途径。

河南有576万贫困人口，占全国7000多万贫困人口的近十二分之一，周口是河南的缩影。周口全市现有5个大别山连片贫困地区重点县、2个河南省扶贫开发工作重点县，共有630个贫困村、19.5万贫困户，52.4万贫困人口，占全省贫困人口的十分之一。这些人口扶贫难度较大，一些贫困户稳定脱贫能力差，因灾、病、学返贫情况时有发生。由此看来，单纯依靠一个政策、一项举措让上百万人脱贫已不现实，要针对不同致贫原因分类施策。

“授人以鱼不如授人以渔”，要大力开展职业技能培训，重在针对农村劳动力不同年龄、不同学历、不同贫困情况，因地制宜，分类施治，让他们掌握一技之长，是培养造血功能、根治贫困的良策。国家在制定精准扶贫政策和项目资金分配时，要充分利用当地中高职院校的教学资源，采取多种形式，广开渠道，帮助困难群众走上脱贫致富的道路。

农村教育根本在于如何留住老师

情怀君：乡村教师待遇偏低，工作环境艰苦，职业发展空间有限。这些因素制约着农村教育的发展，针对目前的状况，怎样才能提升农村教育水平健康、均衡地发展？

全国人大代表、安阳市第一高级中学校长黄艳：我发现农村学校的硬件水平参差不齐，有的学校硬件很好，但有的学校还没有必要的图书馆、计算机教室等。要想发展好农村教育，这些硬件设施是必不可缺的。

所以，我建议，国家要制定一个标准，每个学校配备什么，要有一个强制性的要求。而国家要不断加大对这方面的资金投入。

农村教育根本在于如何留住老师，而如何才能留住老师根本就在于怎样提高他们的薪酬待遇。我认为，国家和政府应该加强对乡村教师的补贴，这不仅包括工作上的，还要涵盖生活上的。

我们还应该加强教师行业内的流通。通过政策要求，鼓励和支持城市的教师调派到农村，他们也可以带动身边农村教师教学水平的提高。

■攀谈

单纯推迟入学年龄

只会让幼儿园

更加小学化

为了解决大学女生多男生少的问题，全国政协委员、南京师范大学副校长朱晓进认为，这与男女生的差异有一定关系，女生智力发育普遍比男生提前早熟两年到三年，如果同龄入学，往往女生更优秀一些，长此以往，男生自信心容易受打击。朱晓进建议，不妨将男生的入学年龄延迟到8岁，不至于一入学就输在起跑线上。

的确，眼下的学校教育在一定程度上存在男孩危机。之所以如此，跟现有教学模式有关。

且不说女生比男生在语言上的学习更有优势的说法，是否在科学上得到证实，单说眼下的应试模式，往往谁学得越多，谁就能取得好成绩。那么，女生相比男生，在学习上普遍用功一些，就会反映在考试成绩当中。

再一点，也跟学习内容越来越向下传递有关系。幼儿园小学化、小学初中化、初中高中化……尽管国家明确规定，幼儿园不得学知识，但基本现在所有幼儿园都教授知识。为什么呢？因为小学学习任务太重，怕学生跟不上。

那么，在这种情况下，仅仅推迟小学的入学年龄就能改变吗？我觉得很难。因为知识学习的下移，以及应试模式的状态，并没有改变。所以，单纯的推迟入学年龄，没有意义。延长幼儿园的时间，不仅会增加家庭负担，也会让幼儿园更加小学化。