□东方今报评论员路治欧

第一次考试，小明考100分得到一个吻，小黑考55分被打了一巴掌；第二次考试，小明考了98分，虽然比小黑的分数高很多，却挨了家长一巴掌，小黑得了61分，比上次进步了，分数虽低仍收获了一个吻的奖赏。

这个堪称现代寓言的故事告诉我们，你能得到香吻还是一个巴掌，在于你离满分有多远，也在于你是前进还是退步了。

但是，小黑第一次考试不及格，就活该挨巴掌吗？也许他的基础本身就差呢！我们不能罔顾孩子的学习基础而绝对地否定他。小明第二次考试比上次退步了，就应该受责罚吗？成绩仍然很优秀嘛！

他们都挨揍了，这就是教育的现实。他们不应该被如此对待，这是不少人的理想状态。前几年，火遍大江南北的赏识教育，就是要吻不要巴掌。只是，它如一夜春风去，许多学校和家庭的教育评价仍沿着固有轨道顽固地行走着。

对待孩子尚且如此，何况对待更复杂的现实？当前，就有不少人困惑于“我们该如何对当下的社会做评判”这一命题。

有的人像对待小明一样，认为它问题层出不穷，跟理想社会差距很大，让人失望；有的人像对待小黑一样，认为它在很多方面都比以前进步了，我们应该知足。于是，双方谁也说服不了谁，不断地在各种各样的事件中摆开战场撸起袖子掐架，甚至污蔑谩骂，毫无知识分子该有的风范。

其实，我们不应该忽视小明的客观成绩而只揪住问题不放，我们也不应该忽视小黑的历史基础而苛求其成就。不过，这种“好好先生”的做派，从理论上讲没有问题，一落到现实问题上往往会被扣个“理中客”的帽子——态度暧昧，不分是非，纯属和稀泥。

社会就是如此，只有你鲜明地竖起“好”或“差”的旗帜来，才能收获一批乐于站队的拥趸。也正因此，“理中客”因为“立场不明”，成了靠边站的存在。即使这样，我仍然不愿做投机者，仍然坚持：绝对的好和绝对的差都不存在。

只看问题不看成绩的完美主义者注定郁郁寡欢，但是，他们不应该成为政府谈虎色变的存在，有他们时时警醒是必要的；只谈进步不谈问题的超现实主义者，也成不了推动社会发展的中流砥柱，自然，他们不应该成为政府的座上宾，他们的大行其道会让社会陷入自满自大唯我独尊的幻境之中而难以自拔。

在哲学意义上，唯物主义才是我们评判社会的基本准则。成绩就是成绩，不容否定、忽略；问题就是问题，不能被掩盖、粉饰或美化。

冷静点！别吻得忘乎所以，也别一个巴掌拍上去不分青红皂白。小明不错，一直维持了好成绩，但确实存在问题；小黑基础太差，问题很多，但的确有所进步。