孩子在工地上干了一天半累哭，表示一定好好上学…… 

    微博视频截图

    ■事件

    10月8日，话题#爸爸带厌学男孩工地搬钢筋#冲上热搜，引起网友热议。

    近日，广东深圳一小男孩不愿意上学，被爸爸带到工地上拉废钢筋体验生活。

    视频中，小男孩头戴安全帽，身穿工作服，用瘦弱的身躯吃力地拖着工地里废弃的钢筋，小男孩走走停停，不断擦拭额头流下的汗水。

    小男孩的爸爸杨先生则在一旁询问他：“这就是你想要的生活吗？”

    最终，小男孩累到不行，哭了出来。

    杨先生表示，儿子9岁上四年级，不愿意读书，用了很多方法都不听，杨先生称：“儿子说想出去打工，就把他带到了自己干活的工地上体验一下，孩子干了一天半，最后实在受不了了，说想通了回去一定好好上学，不读书真的太累了。”

    带娃体验搬钢筋 并非解决留守儿童厌学的良方

    □评论员 李长需

    深圳小男孩厌学被爸爸带到工地搬钢筋体验生活，这则反映爸爸良苦用心的新闻引发全国网友热议。

    故事情节不曲折，效果也似乎很好。从“用了很多方法都不听”，到“想通了好好上学”。这期间男孩的转变是很大的，仿佛印证了工地搬钢筋这种“恐吓式教育”“是较好的教育方式”。但看孩子的表态，似乎也很勉强，只是在“实在受不了”的情况下，答应“一定好好上学”。这种“勉强”也不免让人联想到，他的厌学的情绪，是否真正被排解。

    这个男孩的父母在广东打工，自己在湖南永州老家跟着奶奶生活，一个妥妥的留守儿童形象。而留守儿童的厌学心理，是比较常见的，分析其成因，也是极为复杂的。父母职责的缺失、隔代抚养所造成的弊端、农村优质教育的流失等，都可能让他们不愿意待在学校里。而要解决他们的厌学问题，需要根据其厌学原因给出相应的矫治措施。

    杨先生可以让孩子体验生活，但不能止步于体验生活，有必要跟孩子多交流，了解其在学校及跟奶奶一起生活的情况，也有必要跟老师多沟通，查到孩子不愿待在学校的问题根源。然后对症下药，帮助孩子逐步建立学习兴趣，才能解决根本问题。

    ■热议

    @x灰a空j间 ：这孩子能在工地上干一天活，说明是有想法还肯听话的，还有希望，别放弃，慢慢教育。

    @ODC_暴栗乌贼 ：我觉得没真正想通，孩子不会以工作辛苦而想要读书，热度几天就退下来了。关键还是得让孩子有读书兴趣。

    @三下先生 ：不喜欢读书不一定是思想有问题，可能是真的很困难。

    @JackieYuanYuan:男的晚熟。

    @JEOEMWO:骗小孩的，谁说读书少就只能搬砖的。

    @我是小肥咩咩酱:不吃读书的苦，就吃社会的苦！

    @不可回收的有机物:这话说的，好像上学后就不用去工地一样，你去土木工程问问吧。

    @高山流水赏音孤:这个好像不可取，不能把读书、读好书视作万能的，应该培养孩子克服困难的毅力。凭本事吃饭，哈工作都不丢人。

    @21世纪教育研究院院长熊丙奇：这种教育方式是值得商榷的，不但是对孩子进行“恐吓式教育”，而且在给孩子灌输鄙视劳动、轻视普通劳动者的不健康劳动价值观，并不利于孩子健康成长。“觉得劳动苦就要好好学习”，这样的教育会扭曲孩子的劳动价值观。家长应花时间多陪伴孩子，尊重、理解孩子，建立良好的亲子关系。

    孩子厌学需要针对性解决

    类似“搬砖治厌学”的新闻，每过一段时间就能看到。虽然报道中的结果也大多属于“皆大欢喜”，但这不意味着对每个孩子都适用，也并不能“一劳永逸”解决孩子的厌学问题。毕竟，厌学的原因复杂多样，孩子的情况也各有不同，想要真正激发孩子的学习兴趣，父母除了带孩子体验生活外，还要深入了解孩子为何厌学。

    孩子不喜欢上学，可能是能力出了问题，在学习上遇到了困难，找不到胜任感、成就感；也有可能是没有好的反馈，比如老是被批评，老是被比较。当然还有可能是动力出了问题，亲子关系出了问题，师生关系或者同伴关系出了问题。如果要让孩子愿意上学，只有找到孩子不愿意上学的原因，给予针对性的解决才行。