12月26日，一场很潮的思想盛宴再次来到河南郑州，它不仅吸引了郑州的中学生们，也吸引了郑州教育局局长。当天，由郑州二中主办的TEDx大会上，演讲者从叙利亚难民讲到创新教育、从收藏讲到自己在非洲当志愿者的经历，每个人的演讲都是一场心灵的震撼。郑州教育局局长李陶然作为首位上场嘉宾，进行了《做有未来的教育》的主题演讲，与大家分享了自己的观点与思想。

□东方今报记者高冬丽/文邱琦/图

西方教育一词是内发之意，强调教育是一种顺其自然的活动，旨在把自然人所固有的或潜在的素质，自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。

我很赞同这种解释，这种观点很好地说明了教育的本质，就是要听孩子的声音，帮助他成为最好的自己，帮助他在未来生活中找到他要的幸福。

我从八十年代开始从事教育工作，在解放军外国语学院工作了20年，后来从事外事工作。今年初，我又重新踏入了教育的大门，所不同的是，我从一名大学教师变身成为一名教育局长。30多年来职位在不断变化，但是我的教育情结和教育理想却没有改变，我非常渴望我们郑州的教育能够成为让现阶段人民满意的教育，同时又要成为有未来的教育。有未来的教育就是可持续发展的教育，就是着眼学生未来、国家和民族未来的教育。

教育之所以是未来，在于它是指向人的道德、智慧、技能的形成与发展，并为未来经济社会的进一步发展培养和造就人才的。

做有未来的教育，核心思想是有使命感和社会责任感，包括我们的教育行政部门、校长、教师，都要有强烈的使命意识和责任意识。我们要摒弃短视的功利思想以及狭獈的绩效评价标准，把学生终身发展和个性发展作为我们学校的核心价值追求。我们希望破除重分数轻责任、重知识轻能力、重书本轻实践的应试教育模式，让教育心系学生的终身发展，为孩子一生幸福奠定好的基础。

做有未来的教育，就是让我们的孩子拥有幸福的能力。在一个不是每个人都能成功的世界，一定要让孩子有一个幸福的能力。所谓幸福是有意义的快乐。廉德说，人是在不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好方法。爱因斯坦说，只要有一天你有一件合理的事情去做，从此你的工作和生活就会有奇异的色彩。一个普通人说，我们或许终生吃苦，但我们活得很幸福。有些人可以把兴趣变成自己的热爱，还有些人找到工作背后的意义感。所以这一切都能让你觉得工作虽然不是最成功，但一定是更加幸福，因为今天这个网络时代，没有一个人看到自己是最成功的。

我觉得我们的教育教给学生最主要的东西不仅是未来需要什么能力，还有你对于未来的信心是什么样的。一切是面向未来的，所以你对于未来世界的信息就是最重要的教育理念。如果一个家长、一个老师相信未来是善良的，那么他就教孩子们去打开可能性，去创造可能，去尝试更多，去体验精彩。但如果一个家长和老师相信未来是灰暗的，就会教孩子保护自己，死读书，熬过那些考试，找一份安稳的工作，做一个老老实实又平庸的人。

有一个案例：老师让学生用“下”组词，有学生组到“下课”时，老师只是点头让学生坐下，直到有位学生组成“下车”一词时，老师连连称赞，于是之后的学生都组出“下”的各种交通工具的词。下课后有老师问这个老师，“下车”比“下课”高明在哪儿？老师说，教学参考书上提示说要引导学生把下与交通工具联系起来。

这个案例说明了一个问题，我们现在一些教师的教学不是着眼于学生终身发展进行教学的，而是按照预设的所谓标准答案对学生进行评价的。这样的做法扼杀了学生主动学习、发散思维的积极的学习品质，进而会扼杀学生的创新意识和创新能力。我希望我们的老师能够引以为戒，举一反三，能够重新审视教育的本质，真正地做有未来的教育。

我们做教师的都不太喜欢所谓的差生，其实在学校读书时所谓的差生将来走到社会上可能比所谓的好学生更优秀。阿里巴巴的马云是这样，比尔盖茨、扎克伯格、乔布斯也都是这样，关键是培养每一个学生的兴趣和成就感。

有一句英文是这样说的：“Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire.”(教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。)希望我们的教育能够点燃每一个孩子内心的火焰。

节选自《做有未来的教育》

■名词解释

TED大会的全称是Technology，EntertainmentandDesign，即科技、娱乐和设计大会，它的宗旨是“用思想的力量来改变世界”。比尔·克林顿、比尔·盖茨、英国动物学家珍妮·古道尔、美国建筑大师弗兰克·盖里、歌手保罗·西蒙、维珍品牌创始人理查德·布兰森爵士、国际设计大师菲利普·斯达克以及U2乐队主唱Bono都曾经担任过演讲嘉宾。TEDx是由TED衍生而来，是一种本地化的、自行组织的活动。