杞县二高（原城关高中）建于1957年，属于杞县教体局直管的一所公办学校，经过各级校领导和辛勤园丁的浇灌培养，现已成为一棵参天大树。

□东方今报记者张巍赵新超/文图

硬件发展让杞县二高插上腾飞的翅膀

杞县二高现有宽敞明亮、可容纳3500人的教学楼，有标准的男女生宿舍楼（每个房间住6-8人）；有现代化的计算机教室，多媒体教室；有配置齐全的理、化、生实验室，有占地27亩的操场，操场上，各种体育设施齐全（篮球场10个，足球场一个，标准400米跑道，乒乓球台20多个）用水是地热，常年四季如春，这在杞县是一流的条件。师资力量强，所有任课教师均为本科以上文凭，还有12人具有研究生学历，另有高级教师21人，与重点高中相比并不逊色。这些条件给学生提供了一个良好的学习、生活环境和条件。当地学子和家长提起二高都纷纷点赞。

德智全面培养让学子成绩显著

作为一所普通高中，杞县二高近几年取的高考成绩很是喜人，仅举去年的成绩，可见一斑，重点10人，二本84人，三本187人，其余均升入大专院校。如此傲人的成绩秘诀，校办负责人这样给记者描述：近年来杞县二高发生巨大的变化来源于。实行封闭管理，加强政治思想教育，一方面保证了大家的安全，营造了一个安静舒适的学习，生活环境；另一方面举办了一系列活动（励志教育报告会，疯狂英语演讲会、法制教育报告会等），通过这些形式多样、喜闻乐见的活动，让大家树立信心，掌握学习方法，让学生学会了自己为自己策划人生，成为命运的主人。

强化教师责任心，树立服务意识。口号就是：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”推行段长负责制，段长跟班主任，班主任跟学生，段长直接对校长负责，从早（5：30）到晚（9：30），值班领导、班主任全程陪伴，时刻为学生服务。还每月召开一次学生代表会议，让大家把对于学校各方面的工作，以及学生的生活、学习等方面的困惑，直接与学校领导、老师进行交流，学校力争为学生创造一个越来越好的生活、学习环境和条件。

开展多项活动。活跃校园文化生活，挖掘学生的潜力，发挥个性特长。学习是紧张的，但不能让学校是一潭死水，为了让学生在紧张的学习之余，能感受到轻松快乐，学校组织了一系列活动，如：师生运动会、演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛等；还设有学校广播站，文学社，体、音、美特长班和兴趣小组。让每一位学生参加其中，充分发挥自己的长处，展现自己的魅力和闪光点。

培养优秀学生、发展党员。这几年学校党支部积极向上级党委申请，每年都要发展一批党员，对那些成绩优异、思想进步、工作积极的学生，利用学校、业余党校加强培训和指导，提高他们，完善他们，让他们毕业时能够加入中国共产党这一伟大组织。据学校跟踪调查显示，这一部分学生到高校后均表现了超强的工作、学习能力，成为大学生干部，这也为他们以后的工作和个人发展，打下了基础。

以上这些，体现出学校对学生的关怀，为每一位学生提供了发展、提高自己的条件和空间。也正是这些努力，学生懂得如何学习，如何做人，如何看待人生；学生都发生了很大变化，学习认真了，坏习惯没有了，教室安静了，学生懂礼貌了……

火车跑得快还需车头带

宋宁校长在谈到二高的治校方略时对记者说：“二高的发展是历任校长大刀阔斧改革的功劳，因为有一个团结奋进领导班子决策的英明。”常言道：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”校长，对学校的发展至关重大。杞县二高的治校方略：“教师教有特点，学生学有特长，学校办有特色。”具体的是：教有特色，一个学校的发展离不开教师的教育和奉献，对待教师，作为管理者，历任校长都拿出自己的真诚：急教师所急，想教师所想。对同志注意情感的投入，注意加强和教师情感的交流，关心人、理解人、尊重人，通过自身的作用，努力使教师产生崇敬感、归属感、钦佩感和亲近感。

作为管理者，校长还善于挖掘每位教师的潜能：在不必要的是非上，在不必要的争议上学会得过且过，睁只眼闭只眼。这世上，没有人喜欢一个太过精明的管理者，而当一个管理者时时处处表现自己的聪明时，实际上就等于把自己推进了“死胡同”。所以，在教学生活中，校长抓大放小，粗中有细，给教师留下生活的空间。这样教师的潜能被最大程度地发挥出来。当每一个教师都发挥出自己的特长时，教学就会“教有特色”。

学有特长，学生是学校的主体，没有学生，何谈发展？对待学生，校长拿出自己的爱心。他深知爱，是沟通学生心灵的桥梁。这诚如前苏联教育家霍姆林斯基所说：“教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。”诚如德国著名教育学家第斯多惠所说：“教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”诚如高林生所说：“教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。”

在管理学生上，校长始终抱着从细处抓起，没条件创造条件也要管理好学生的原则。课下，他会找学生代表谈心，让学生们说出自己对学校的建议和看法。在学生面前，从不摆架子，用爱心去感化他们，用行动去引导他们。

可喜的是，杞县二高的学生各方面素质都得到了很大提高：学生们变得有礼貌了，懂事了，抗挫能力增强了，对生活和学习都充满了信心。在教导学生们学习文化课的基础上，鼓励学生们发挥自己的特长，努力做到“学有特长”。

办校有特色，一个学校要想成为品牌化学校，就要有自己的特色。特别是宋校长力求把杞县二高办成一个“仁爱、互助、进步、和谐”的学校。在杞县二高，力求学生们能学得进去，学有所长。为了让学生有一个好的学习环境，宋校长想方设法改造学校不合意的地方。还加大对学生们寝室、食堂的监管力度，争取给学生们创造一个好的休息场所和给学生们一个干净卫生的食堂环境。

宋宁校长牢牢抓好教师管理与教学管理这一“缰绳”在办学治校上奋蹄扬鞭。