“虎妈”荧屏亮了 幼升小的焦虑来了

来源: 2015年05月11日

▶1978年诺贝尔物理学奖得主,前苏联物理学家卡皮查被记者问道:“您在哪所大学、哪个实验室里学到了您认为是最主要的东西?”出人意料的是,这位白发苍苍的老人回答道:“是在幼儿园。把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,吃饭前要洗手,做了错事要表示歉意。午饭后要休息,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”

热播剧《虎妈猫爸》的故事很有代表性,那么,孩子在最初的6年到底该掌握什么,来为幼升小做准备?记者找到这篇北师大边玉芳教授的《6岁前该学什么不该学什么》,希望为大家带来启发。

为什么不能过早学知识

在“不要让孩子输在起跑线上”等思想的影响下,有许多家长从孩子三四岁开始就教孩子算数,有些孩子也能很快说出答数,但这不是孩子真正掌握了数学知识。

心理学实验证明,只有到5岁之后,孩子才能脱离实物的支持,进行小数目的加减运算,并学会100以内的数数。

有些家长通过集中学习、死记硬背的方式让孩子一下子都把字记住了、认识了。

通过这种方式的学习,孩子虽然表面上认识了许多字,但对孩子的发展是不利的,会让孩子的认知过早符号化,会影响孩子想象力的发展,也会影响孩子的学习兴趣。

如果孩子过早或单纯地学习知识,孩子的可塑性就会大大降低,这也就是托马斯·苏德霍夫所说的“不要把孩子训练成机器”,认为“年轻的孩子有很多发展方向,不要让孩子做一件事情而定性。”

如何让孩子做好入学准备

目前,大家都已认识到要遵循孩子的成长规律科学育人,都在反对“幼儿教育小学化”、提倡小学一年级“零起点教学”。大量研究表明,孩子入学准备水平对后期学业成就和学校适应具有预测作用。

有研究发现,孩子早期的语言技能(如字母识别能力和语音敏感性)越好,后期学习能力越高。

因此,在孩子0~6岁,培养孩子语音敏感性很重要,但不是指让孩子多识字、写字,而是要让孩子听到各种声音、各种语言,鼓励孩子唱诵歌谣、复述故事,培养孩子对语言理解的能力。

从数学学习的角度,不是要求孩子会算多难的加减法,而是要给孩子提供丰富的玩具和活动,帮助孩子在玩中学,掌握生活中简单的数学知识。

另外,入学准备除了知识准备外,还需要其他方面的准备。有研究发现,入学后,没有朋友比成绩差更糟糕,被拒绝的孩子容易出现社会适应不良、心理失调、学习成绩不佳等现象。

培养孩子多方面能力

儿童在幼儿期发展是否良好,将影响孩子未来的学习、工作与生活是否顺利与幸福。

那么,从孩子一生发展的角度看,这一阶段的孩子的教育与学习重点在哪里呢?

良好的同伴关系有助于儿童获得成功的社交技巧,能使儿童具有安全感和归属感,有利于儿童社会价值的获得以及认知和健康人格的发展。

因此,父母在鼓励与同伴交往的同时要引导孩子学会合作与分享、处理同伴矛盾,学会社会交往技能以及发展友谊。

据中国教育报


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