足球老师缺口大 农村城市呈现冰火两重天

来源: 2015年05月09日

▶全省约35000所中小学中,有近20000所农村小学没有专职体育老师。

▶根据河南校园足球行动计划,未来三年内创建1500至1800所足球特色学校,至少需要1500到3600名足球教师。

▶今年郑州申报了37所国家级足球特色学校,要求每所学校都配备一名专业的足球体育教师。但是全郑州市接受过系统、全面的足球培训的足球教师所占比例仍不超过50%。

▶郑州市校园足球教师拥有中国足协各级别教练员证的共有62人,其中B级教练2人、C级12人、D级48人,缺口非常明显。

▶通过3年时间,培训的校园足球指导教师将有2000多人。

根据河南校园足球行动计划,未来三年内创建1500至1800所足球特色学校,以每所学校配备1到2名足球教师来看,需要1500到3600名足球教师。

▶一说到校园足球,师资绝对是绕不过的话题。校园足球要取得长足发展,雄厚的师资力量是不可或缺的条件。

▶然而,在我省未来三年内创建超过1500所足球特色学校的大背景下,师资力量的需求仍然面临很大的缺口。

□东方今报记者吴情异/文李杨/图

普及足球

体育老师可胜任

好的教练是优秀球员成长路上不可缺少的一环。那么,是否意味着在最初接触足球的时候,就要高水平的教练来传授呢?

这一点,郑州有一个典型的例子。2003年夏天,郑州市惠济区弓寨小学准备组建一支女子足球队,由于找不来合适的教练,原本担任该校音乐教师的任普阴差阳错地成为兼职足球老师,结果他一干就是十几年,如今培养出来的女足队员就有上百名。

“我平时喜欢看球和踢球,但因为不是专业运动员出身,只能通过不断学习专业知识和参加培训积累经验,慢慢地摸索出了一套教学规律。我觉得,教小学生踢球,老师最起码要亲自示范。”任普说。

洛阳市教育局副调研员牛洪亮认为,校园足球不是培养足球运动员,不必非是足球专业的才能教足球。只要学校里有体育教师,就可以开展校园足球,就可以往校园足球特色学校上努力,“只要不是带队伍,当前的体育教师完全可以解决上足球课、开展足球活动以及满足全员参与足球活动的需求”。

对此,亚足联A级培训讲师、前建业队助理教练李春满持赞同态度:“由于校园足球面对的基本上都是足球基础很差或者零基础的孩子,因此,对孩子们的启蒙教育只要是体育教师就可以完成了,完全没有必要一定要让懂足球的教师去带他们。”

分布不均

教师水平参差不齐

记者经过调查发现,我省体育教师分布不均衡,城区、县城、乡村中学以上的学校一般都配有专职体育教师,但是到了农村小学,几乎没有专职的体育老师,基本都由其他老师进行代上体育课。据省教育厅相关人士介绍,全省35000所中小学中,有近20000所农村小学没有专职体育老师。所以,要想在农村地区开展校园足球,用一个字来形容:难!

河南今年向教育部申报的730所足球特色学校中,只有少量分布在农村学校,而这些农村学校,又主要集中在原来全国校园足球三个试点县市之一的临颍县。

实际上临颍县最初搞校园足球的时候,科班出身的足球教练几乎一个也没有,都是半路出家的,曾经还有一个炊事员看了几盘光碟就当起了教练。正是靠着这些业余足球教练的默默奉献,临颍的校园足球活动才一步步发展到今天的规模。

相比之下,因为条件比较成熟,师资力量有保障,城市开展校园足球要容易得多。但也并非没有遇到瓶颈——如足球教学理念比较落后,教师水平参差不齐。

作为河南省校园足球的龙头,郑州市从2009年起就被列入全国第一批校园足球试点城市,因为起步早、实力强,在师资力量、资金和场地等方面都具有明显优势。

今年郑州申报了37所国家级足球特色学校,要求每所学校都配备一名专业的足球体育教师。即便如此,接受过系统、全面的足球培训的足球老师所占比例仍不超过五成,专业水平不高,使其在实际带队训练中受到很大制约。

供不应求师资缺口仍很大

中国足球改革春风吹拂神州大地,一股足球热已经悄然兴起,许多有志之士争相投入足球教练行业。中国足协今年在河南举办的D级教练员培训班,就出现了踏破门槛的现象。

“足协举办的D级教练员培训班原本河南只批了两期,每个班24人,现在已经排满了6期,就这每天还有不少人要求报名……”身兼亚足联培训讲师、省足协技术部部长、校园足球指导专家等职务的范运杰最近几乎愁白了头发,“因为忙这些事情,亚足联的职业级论文我一个字都还没有敲呢。”

据范运杰透露,报名参加D级教练员培训班的既有专业队退役运动员、业余足球爱好者,也有一部分是学校的体育老师。根据河南校园足球行动计划,未来三年内创建1500至1800所足球特色学校,以每所学校配备1到2名足球教师来看,需要1500到3600名足球教师。

郑州市足球协会最近做了一项粗略统计,全市校园足球教师拥有中国足协各级别教练员证的共有62人,其中B级教练2人、C级12人、D级48人。以校园足球教练全部需要持证上岗来看,在绝对数量上,两者之间的差距并不算大,但考虑到并非所有持证教练都在一线工作,而校园足球教练多为D级教练,那么缺口就非常明显了。

到哪儿招人高等院校最抢手

除了现有的校园体育教师,还有哪些人适合从事这个职业呢?中甲北控俱乐部总经理郭维维认为,“经过培训的,专业队、职业队退役运动员”最为适合。

然而目前活跃在校园足球的专业教练可谓凤毛麟角。除了陆峰、姚冰外,也就苏斌、宋琦、车向前、申彦华、朱亮等寥寥数人,他们大多以校外指导员或者建业网点学校教练员身份进入校园。

由于受学历、文化水平、人事编制以及薪酬待遇等因素影响,一些出色的退役运动员很难以体育老师的身份进入教育系统。大多校园足球指导员收入都在3000元左右,与他们踢球时的高收入形成巨大反差,显然很难有足够的诱惑力。

在助推退役运动员转型难的情况下,一些高等院校足球专业毕业生成为抢手货。目前,我省的河大、河师大以及一些体院类院校都开设有足球专选班,过去学校体育教师的需求要远远少于毕业生的数量,足改方案出台之后,肯定需要大量的校园足球教师。对于这些足球专业毕业生来说,自然多了一条出路。

“前不久有些地市组织全省体育院校招聘,他们也是侧重于招收一些足球专业毕业生,但许多学生提前跟别的省市教育部门签了协议,所以最终收获不是太理想。”我省资深足球人士刘言和说,“据我所知,有几所高等院校正在筹备成立足球学院,也是看到了在国家大的形势下,社会方方面面对足球专业人才的需求巨大。”

■教练心声

工作苦、待遇薄

校园足球伯乐难觅

工作量不小,但是工资没有几个子儿,这也是如今足球老师少的重要原因。

今年32岁的聂磊,曾效力陕西国力足球俱乐部,后来在陕西师范大学进修,2009年进入郑州文化路三小成为一名在编体育教师,并且任校足球队指导,他的工资在4000元上下。“孩子下了文化课以后,我才能带着他们训练,可以说我每天都在加班。”聂磊表示,尽管这么辛苦,他的工资却和正常老师的一样,“每周有5天训练,每天训练两个小时,这个只能算加班,但是这个加班费每个月也就200元左右。”

虽然工资不高,但是聂磊却很满足,“到学校任教的,都是喜欢足球、喜欢孩子的。看着他们一点点成长起来路越走越宽越走越好,我内心也充满了成就感。”

作为河南建业的网点学校,农科路小学的德育处副主任吕远介绍,该校共有2980名学生,有7名在编的体育老师负责教授足球课的基本知识技巧,看着不少,但其中只有一名是郑大体院足球专业的。

这名科班出身的姚腾飞老师则感慨,体院一届六七百名的同学里,像他这样喜欢孩子、到学校来当老师的不过六七个,大部分人都没有真正从事体育相关职业,“有专业资质、教学能力又强的体育老师太稀缺,年轻老师觉得工资待遇不理想,编制问题解决不了,常常是工作两年就走了”。

付出与收获不成正比,这些也并非学校领导希望看到的。作为一所历史悠久、成绩卓著的足球特色学校,郑上路小学副校长马骥介绍,他们学校目前有两名正式在编教练——1名外聘教练以及1名建业指派的梯队教练辅助训练,这两名教练并不能满足校园足球的需求。

为什么不多招几个教练?说到这里,马骥叫苦不迭:“基层教学不分寒暑全年无休,即使有资金扶持,能分给教练的补贴还是很有限。工作苦、待遇薄,造成很多足球专业人员选择从事其他工作而不愿意到学校来搞教学。”

东方今报记者李杨


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