幸福路小学:创新教研形式,打破学科壁垒

2019年10月09日 猛犸新闻·东方今报T T

  东方今报·猛犸新闻记者 李书恒 通讯员 陈亮/文图

  为了进一步打通教学过程中的学科界限,融合各学科知识,构建跨学科的知识结构,二七区幸福路小学进行了一次有效尝试。10月8日下午,全校各学科教师汇聚一堂,在学校会议室中开展了本学期的跨学科大教研活动。

  大教研活动开始后,首先由吴妍虹副主任向全体教师分享了“2019年郑州市中小学课程与教学工作会议”的会议精神和指导意见,着重与大家交流了郑州市教育局教学研究室主任姬文广针对学校课程建设所作的主题报告,就如何开展“深度教学”,高效提升学生的思维品质,教研助力、促进教师专业成长等方面进行分析。同时,借用《英雄的旅程》一书作为直观教具,用“穿越”的理念,向老师们具体解构了课程应该如何设计。

  接下来,胡建玲校长通过学校近阶段学习的一首古诗——唐朝诗人王维的《山中》,与老师们一同分享了教育资源的获取与整合方式,同时结合自己进班与同学们交流所观察到的情况,再次向老师们说明专注和倾听的重要性。启发老师们寻找得当的教学方法,让学生原本辛苦的学习过程变得从容而有趣,获取知识的途径变得高效,强化“立德树人”和“培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人”教育意识,让自己的课堂幽默而充满正能量。

  这次跨学科大教研对老师们来说是一次头脑风暴,重新定义了教师的能力与情怀,大家积极发言互相借鉴,都感觉受益良多。幸福路小学会继续创新教研形式,丰富教研内容,优化教研过程,抓实教研成果,进一步提升学校教师教育教学能力与师德师风建设,为二七区美好教育的明天贡献更多的力量。


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