东方今报·猛犸新闻记者 李书恒 /文图

　　2020年春，一场突如其来的新冠肺炎疫情，牵动着每一个人的心。特殊时期，“停课不停学”线上教学开展地如火如荼，如何引领每一名同学能够尽快进入学习状态，提高数学线上教学质量,郑州市惠济区申庄小学的数学老师王彩云一直在思考着，实践着。

　　线上教学伊始，省教育厅投放了名师同步课堂，这是一个很好的资源，学生们能近距离的听到名师的课，年轻老师也能很好的向名师学习。

　　王彩云老师当即决定借助名师课堂，但又有一个问题困扰她，名师平时面对的是基础较好的孩子，而且这次录播课是无生授课，我们的学生要怎么跟得上?

　　为此，王彩云老师会提前把第二天的授课视频先观看学习，并进行记录，然后梳理出教学重难点，以及以往学生答题或实践操作时的一些易错点，提前预判第二天的教学中哪些地方需要重点强化，哪些地方需要教师补充，做到心中有数。

　　在直播新课时，王彩云老师把提前准备好的视频在上直播课时进行播放，根据班上学生知识水平的具体情况，遇到学生比较难懂或者容易出错的地方，就按下暂停键给学生再次详细的讲解。既充分利用了网上优秀的教学资源，又强调新知识的重难点和易错点，让孩子线上课堂的学习更有针对性。对于一些学习能力比较差的同学，还可以反复观看直播回放进行巩固。

　　教学中不能缺少互动，一开始的课堂中，王彩云老师一直采用连麦的方式，学生反映不是网络不好，就是连麦时候有回音，而且这样的直播课堂互动形式比较单一，学生会觉得枯燥无味。

　　为了保证互动的有效性，王彩云老师多次和教研组老师沟通交流，除了连麦，还可以评论区打字，语音，图片，视频会议等方式进行互动，形式多样，大大调动了学生学习积极性。同时，王彩云老师还结合学校制定的评价方案，对互动积极地同学进行“上善互动星”奖励，使学生慢慢融入线上课堂。

　　这就是平凡的王彩云老师，也是最美的教育人。这个特殊时期里，面对疫情，王老师将秉承教育初心，一路砥砺前行，让我们一起加油，相信重返校园的时候，一定是春暖花开。