东方今报·猛犸新闻记者 龚丰硕 通讯员 石玉霞 图文

　　2020年的春天来得比较晚。在新型冠状病毒的肆虐下，开学延迟了。学校积极响应教育部“停课不停学”的号召，一线教师摇身一变成了教学主播。在不断尝试的过程中遇到了各种各样的困难，管城区柴郭小学刘振亚老师是这样用自己的耐心与爱心克服的。

　　一、“直播新手”的转变

　　2月10日，全校正式开始线上授课，刘老师怀着忐忑不安的心情进行了第一次直播课。“刚开始还是很紧张的，就怕自己说错话。”刘老师说。经过暗暗给自己打气，慢慢的放松了，越讲越顺，授课中有讲解，有互动，讲练结合。40分钟很快就过去了，刘老师还意犹未尽。

　　二、解决问题的“智多星”

　　解决了自己的心态问题，新的问题也出现了。每次上课都有迟到，怎么保证学生按时到达课堂?怎么了解学生的课前状态?这些都成为了刘老师接下来要解决的问题。

　　首先要保证有条件的同学能按时上课，在上课前，刘老师每次都提前十分钟打开钉钉平台视频，点名看到哪些学生已准备好哪些学生还没到，不到的学生在微信群和家长联系，查明原因，保证学生学习时间。

　　线上教学不同于正常上课，老师无法关注学生的学习状态，个别学生会走神，对于那些调皮、学习敷衍的孩子怎么办?除了在课堂上多次点名让他回答问题外，刘老师还利用课下时间，微信和学生沟通，鼓励他们认真听课。

　　一天过去了，两天过去了，学生网上学习的新鲜感就降低了，个别学生有点懈怠，刘老师就教导这些同学“网上听课有困难，但我们要学会克服困难，战胜自我，这就是一场意志品质的考验。今年注定你们要过一个别样的新学期，但请记住，越在困难时期，谁坚持到最后，谁就是胜利者。”

　　三、知心的“心理咨询师”

　　特殊时期，孩子的心是浮躁的，家长的心是焦躁的。随着寒假的延长，家长担心孩子沉迷网络，加上沟通方式不正确，一些家长开始变得焦躁不安，亲子关系更是紧张。

　　刘老师班上的李鹏鹏是一个“手机迷”，他的爸爸出去上班，母亲在家里看着李鹏鹏学习。由于鹏鹏母亲没有文化，每次发现李鹏鹏听一会直播课就开始玩游戏了，有时候整天抱着手机打游戏，就会对着孩子发脾气，不讲究方式方法，导致亲子关系变得非常紧张。刘老师发现问题后，马上和家长单独交流，疫情使孩子出不了门，每天在家难免产生厌烦情绪，作为家长一定要首先控制好自己的情绪，注意和孩子交流的语气和方式，给孩子作表率，引导孩子在学习之余找到自己的兴趣，多做一些有意义的事儿。话虽短，比不上面对面交流的效果，但在一定程度上缓解家长的焦虑情绪，也在一定程度上缓解了李鹏鹏家紧张的家庭氛围。

　　刘老师坚信地说：“肆虐的病毒和疫情带来的困难和考验都是暂时的，只要大家团结一致，众志成城，每个人都履好职，守好岗，尽好责，就一定能打赢这场抗疫阻击战，早日返回校园。”