当代小学生自护自救能力培养的重要性

2020年05月25日 猛犸新闻·东方今报T T

  关于校内安全事件频频发生、意外伤害已成为影响学生健康成长的第一杀手。因此,作为教育部门,作为学校,学生在安全问题上如何采取相应的措施,防止意外事故的发生,保证学生的人身安全就成为当前我们要研究的重要课题。

  “生命”,一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界。一人安全,全家幸福;安全第一,预防为主。当前,中小学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件,暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。

  社会环境比较复杂,茶楼、酒吧、尤其网吧,一些不健康文化是毒害学生思想、影响学生身心健康的重要因素。为了预防我们的学生厌恶学习,不求上进,预防他们走上违法犯罪道路,我们必须对学生进行安全教育与管理,让学生对社会治安形势有真实的认识和理解,自觉学习安全知识与技能,做好自身的安全防范工作,从而预防和减少各种违法犯罪案件对学生的侵害。

  还由于小学生心理发育不成熟,一旦遇到心理和突发安全事故时无法正确处理,容易发生由此引发的事故。学习压力加大以及家庭环境和个人经历诸多原因,产生心理障碍和心理疾患的学生只会日益增多。同时,因单纯、好奇,易受不健康文化的诱惑或受“黄、赌、毒”的危害。因此,学生自身的生理、心理的发展和完善也需要安全教育,这是保障他们健康成长、顺利完成学业的一项重要措施,需要全社会的共同努力和关心。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸,也更对我们敲响了安全的警钟。

  如何避免或减少安全事件的发生,我认为有下几点:

  1、法制观念与法律知识教育。

  有针对性地开展法律知识教育,利用多种渠道:例如邀请法治部门开展“法制进校园”活动,利用每周的班会课、每天的大课间活动时间、网上安全教育平台等手段让学生知法、懂法、守法、用法,自觉地用法律保护自己,树立正确的法制观念,提高法律意识。

  2、安全知识与防范技能教育

  我们的小学生独立生活能力差,安全知识缺乏,自我保护意识薄弱,防火、防食物中毒、防盗等方面的安全知识教育,并定时进行安全演练。

  通过学习和实际演练操作,让学生了解和掌握必要的生活常识和安全防范的基本知识,增强安全防范的意识和能力;可以明确“应当”、“正当”、与“不当”之间的关系和界限,做到心中有数。这样,既可以有效地保护自己,也可以在危险时恰当地帮助周围的同学。

  3、校纪校规教育

  从我们学校学生破坏公物和一些抢小朋友财物的事情来看,反映出学生没有认识到纪律的严肃性,没有树立遵守纪律的自觉性。仔细分析学生的违规行为,表面上虽有一定的偶然性,但实质上存在着必然性,这些当事者往往是平时纪律观念差、自由散漫的人。因此,除了对学生进行安全教育外,必须完善学校管理方面的规章制度。新生一进校,就要认真开展以校纪校规为主要内容的入学教育,让学生一进校就能全面地了解、熟悉校纪校规;特别是涉及日常行为安全的规范,在教育中着重强调。应随时随地进行校纪校规教育,培养学生遵守纪律的自觉性,并对少数严重违反校纪的行为予以严肃处理,不姑息迁就,以维护正常的教学和生活秩序。

  4、心理卫生教育

  对学生进行安全教育应积极开展心理卫生知识,帮助学生正确认识和对待社会、学校、家庭,以及自身学习、人际关系中的种种问题和矛盾,提高学生正确认识和调节自我以及应付各种事件的能力。

  5、建立健全了安全规章制度,做好安全责任分工,明确细则,责任到人,确保师生生活学习环境和谐、平安、健康。

  学生健康快乐的成长是每位老师的职责,在教授给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。教育无小事,事事讲安全,安全工作是学校工作的重中之重。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境是十分重要的,做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。

  总之,我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此,个人就不仅只是个人。每一个人的现在都与未来相连,每一个人的自身都与家庭相连,每一个人的荣辱都与整体相连。在安全的问题上,来不得半点麻痹和侥幸,在安全的问题上,我们必须要防范在先、警惕在前,必须要警于思,合于规、慎于行;必须要树立高度的安全意识,人人讲安全,时时讲安全,事事讲安全;必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。校园安全是大事,只有群防群治,提高预防意识,加强管理,才能营造充满生机和活力的校园环境,让祖国的花朵能在完善的交通管理制度下、浓厚的交通规章学习的气氛中和高度的交通意识中茁壮成长,成为国家的栋梁之才!

  (卢氏县城关镇第一小学 蔡 丽)


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