大象新闻•东方今报记者 龚丰硕 通讯员 杜思蕾/文图

　　为全面落实《义务教育数学课程标准(2022 年版)》关于“综合与实践”的相关内容，促进学校教育教学质量全面提升，培养学生数学核心素养，提高学生“综合与实践”能力，4月8日，郑州市管城回族区创新街小学澜湾校区开展数学“综合与实践”课程研讨活动。

　　活动中，姚国锋老师执教的《黄瓜地里的数学问题》一课，学生们通过课前查阅有关种植的资料，了解黄瓜种植的过程，针对问题单中“在种植黄瓜的过程中，最想研究的数学问题”进行收集和整理，提炼出学生最想研究的问题。结合学情，开展项目式的专题实践研究。在引导学生探究需要多少肥料?需要栽种多少棵黄瓜苗?等任务的驱动下，学生们在自主探究、合作交流中设计并优化需要栽种多少颗黄瓜苗的问题，综合运用所学知识解决具有挑战性的实际问题。整节课中，姚国峰依据学生的学习特点，循循善诱，引导学生主动探究，小组合作，体现学生学习的主体性。

　　课例展示结束后，于爽老师进行综合与实践课程的理论分析，于爽从：背景分析、学习目标、整体框架、总评与建议几个方面对展示课例进行分析，此次“综合与实践”活动开展融入数学植树问题和比例尺的知识，还融入了劳动实践体验、科学学科的种植技术等多学科知识。课末大讨论，收获黄瓜会产生什么价值，对学生的劳动理念、服务意识、价值观念、金融教育都有体现。通过综合与实践课程的实施，学生深刻体会到劳动的重要性，树立了正确的劳动观念，养成劳动的良好习惯。同时培养学生珍惜粮食、尊重劳动成果的良好品质，弘扬并传承中华民族崇尚节俭的传统美德。

　　通过此次课例研讨活动，进一步推进了该校数学学科综合与实践课程的研发和全面实施，也督促每一位数学教师从思想到行动上为落实学生的核心素养而大胆探索和实践。