大象新闻.东方今报记者 龚丰硕 通讯员 康蕊蕊/文图

　　细雨如丝，悄无声息地滋润着美丽的校园，近日，郑州市管城回族区五里堡小学全体语文教师齐聚报告厅，在魏真主任的带领下参与“整本书阅读”研讨活动。

　　全体老师共同观摩了一节导读示范课——《“歪脑袋”木头桩》，学习老师润物细无声地阅读引导。导读课本着以学生为主，老师适当跟进引领的方式，充分发挥学生的主观能动性，从孩子们积极踊跃地分享自己已经读过的书以及主要内容开始，既训练了孩子们的表达能力，又提升了学生总结概括能力。接着老师通过共同开展四个活动来指导学生，阅读封面，了解作者;根据目录，计划阅读;学习方法，关注角色;拓展延伸，自主阅读。四个活动层层深入，相互承接。在绘制阅读计划单环节，老师走到学生跟前指导孩子一边构思一边训练表达，特别深入人心。孩子们丰富的想象力被激活了，设计的阅读计划单也是丰富多彩，有表格式的，有阶段式，有思维导图式。老师还带领学生阅读片段，从中践行寻找角色特征的窍门：从现有词句入手，选词。提高了孩子们提取关键信息的能力;从故事事件入手，分析;从周围环境入手，判断。每个环节都让学生规范又充分地表达自己的观点，激发学生的阅读兴趣，交给他们阅读的方法。

　　观摩课结束，老师们讨论心得并准备根据自己班实际情况设计开展导读课，进而促进整本书阅读，使学生积极参与到读书活动中，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。