大象新闻·东方今报记者 龚丰硕 通讯员 刘欢 王媛歌/文图

　　为落实教研计划，倾力打造高效课堂，营造“求真、务实、绽放个性”的课堂教学氛围，切实提高我校理科教研组教学水平，有效促进课堂教学质量的提高。2024年4月17日下午，我校理科组成功举办了一场别开生面的公开课活动，理科组全体教师及学校领导参与了本次听评课活动。

　　数学组刘欢老师在教学过程中注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生自主探索如何解分式方程及注意事项，鼓励学生大胆尝试、积极发言。在同学们的共同努力下，大家逐渐掌握了解分式方程的一般步骤及验根的方法和必要性。苏文璐老师从解一元一次方程引入分式方程求解的问题，让学生经历开放探究、对比分析、概括解法、巩固应用的过程，理解分式方程的解法，尤其是产生增根的缘由，发展运算能力、推理能力，进一步深化学生对方程单元大概念的理解与认识。

　　物理组涂冬梅老师授课内容新颖创新，精彩纷呈。涂老师以伽利略彩球温度计导入，引出物体的“上浮”和“下沉”，利用小实验引导学生分析得到物体浮沉的条件。一步步引领学生，启发学生思考。整节课的教学循序渐进，条理清晰，从生活实际入手，最终回归生活，体现了物理从生活走向物理，从物理走向社会。

　　王媛鸽老师以“浮沉子”导入，引出本节课的学习内容，引起学生兴趣。利用动图引导学生得到物体浮沉的条件，用例题加以巩固。也将生活中物体浮沉的应用用实验展现在学生面前，同学们深度参与课堂，积极思考，在合作交流中，碰撞出了智慧的火花，体会到学习物理的快乐，感受到了物理课堂给他们带来的快乐。

　　生物组梁思思老师通过课前小游戏“你说我不做”引出神经系统的组成这一课题，极大地调动了学生学习的积极性，利于后期课程的开展。由“神经”的功能这一内容引出本节课第二部分“神经元”这一知识点，并通过实物展示电缆线来类比神经的组成，让学生能够准确识记。学生们在课堂上积极互动，思维活跃，教学效果良好。朱青林老师在新课讲授过程中，首先通过分组讨论的形式让学生自己总结出了“神经系统调控生命活动”的结论，互动性好，学生学习劲头高。整堂课纪律严明又不失生动有趣，学生在课堂中非常充实。

　　公开课结束之后理科组全体教师进行了评课活动，观摩的老师们纷纷表示，本次公开课的教学方法和手段非常值得借鉴和学习，他们将把这次公开课的经验运用到自己的教学中，努力提升教学质量。教研活动的目的就是相互切磋，相互探讨，思想的碰撞，让青年教师快速成长!心中有爱，脚下有路，相信我校的老师们在不断听课、磨课、评课中必将不断提升自己，在专业化发展的道路上大步前行。