——探访河南机电高等专科学校学生任性择业之因

▶5月23日，河南机电高等专科学校（以下简称机专）汽车工程系又传来喜讯，该系派到一汽大众股份有限公司实习的180名学生，由于用得上，留得住，上手快，后劲足，深受厂家欢迎，实习结束后一汽大众股份有限公司与其中的173名学生签约，签约率达96.1%。

▶这只是机专毕业生好就业的一个缩影。在全球经济形势严峻、高校大学生就业压力山大的今天，机专不仅实现了让学生好就业，还做到了就业好，得到了各级党委、政府行业企业的高度认可和广泛好评，被国务院授予“全国就业先进工作单位”称号，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。时任河南省委书记的徐光春也曾专门批示：“河南机专的经验值得推广。”

▶机专的经验是什么？是否有借鉴意义？5月26日，记者专门到机专进行了探访。□东方今报记者龚丰硕王东霞

甜蜜的烦恼：机专学生择业太任性

去年12月，河南机电高等专科学校举行了2015届毕业生供需洽谈会，在与会的400多家省内外招聘单位中，有一个特殊的群体：数十名从该校毕业后成功创业的“校友老板”返校招聘，为学弟学妹提供了200多个就业岗位。

像这样的招聘会，几乎每个月机专都会举办一次，每月都会有上千个就业岗位任学生挑选。采访中，该校主抓招生与就业工作的副校长李贵敏颇为“无奈”地说：“机专的男女生就业都很任性，由于我们的学生专业素质高，上手快，能吃苦，留得住，受到了用工单位的欢迎，常出现一名毕业生被两三家用工单位争抢的现象。如何更好地满足各用工单位的需求，是目前令人头疼的问题。这算是甜蜜的烦恼吧。”

长期与机专合作的一汽大众股份有限公司人力资源部部长江海涛评价说：“河南机电高等专科学校的学生吃苦耐劳，动手能力强，专业基础扎实。欢迎更多的毕业生到一汽大众来工作。”

据统计，建校40年来，机专累计为社会输送了5.4万名优秀毕业生，学校毕业5年以上的学生，91.38%工作在企业的技术研发、检验、管理等关键岗位上，其中机械制造、电机与电器、模具等专业的毕业生这个数字达97%以上。相当数量的毕业生已成为行业领军人物和企业技术、管理骨干，受到用人单位的普遍欢迎。

机专因为培养的学生对企业忠诚度高、发展后劲大，被社会誉为“培养机电人才的摇篮”、“专科中的小清华”。

探因一：

专业设置对口

在我国高校专业设置过多地偏向以学科为本位的现实情况下,机专根据社会的需求、市场反馈的信息来重新审视和考虑学校的专业设置问题。

建校40年来，机专坚持“把满足行业企业需求作为办学出发点和落脚点”的办学理念，秉承“工学结合、校企合作”的优良传统，主动面向装备制造和电子信息业生产一线，培养具有崇高理想信念、良好职业精神和一定创新能力的高素质技术技能型人才，形成了鲜明的办学特色。

在专业设置上机专自觉与我省及新乡市产业发展无缝对接，学科专业的核心竞争力显著增强。学校打造了特色装备制造、电子信息、现代物流等专业群，积极与中兴通讯、富士康等企业合作，开展智能终端专业群建设，实现了相关专业与郑州航空港人才需求的成功对接。

学校与企业联合开办的电线电缆制造技术、电池制造技术、起重机械设计与制造等多个专业成为服务企业行业可持续发展的重要推动力量。

学校开设的电线电缆专业，在全国有较高知名度。目前共有13届毕业生13560名，他们占据了全国各大电缆知名企业的技术研发、质量检验、生产管理等关键岗位，其中年薪12万元以上的达86%，有11名毕业生个人资产超千万元，由此该校被誉为“电缆行业的黄埔军校”。

探因二：

先进的人才培养模式

机专的前身是新乡市重工局工人大学，是在工厂中诞生的一所大学，天然地把教学与生产紧密结合在一起。学生来自企业，学成后再回到企业，课堂设在车间，教学始终与生产、科研和技术改造相结合，学校培养出来的学生成为各工业企业的技术和管理骨干。在10年厂校一体的办学实践中，学校工学结合的人才培养模式逐渐清晰、成熟。

1984年，经省政府同意在重工大的基础上建立河南机电专科学校，从此机专步入快速发展轨道。建校初期，学校就高瞻远瞩地提出“把学校引向社会，将竞争引入学校”的发展思路，校企合作向纵深发展。1996年，学校对接行业企业需求，在全国高校中较早成立了联合办学董事会，积极探索实施“2+1”产学合作人才培养模式改革。

据该校罗士喜校长介绍，“2+1”模式就是学生两年时间在学校，一年时间在企业，在学校和企业两个育人环境中培养适合行业企业需要的高素质技能型人才。

“2+1”产学合作人才培养模式让机专在全国闯出了牌子，催生了一批名专业、名学生、名成果，该模式也被教育部作为典型在全国高校中推广。

近年来，学校成功进行了订单式、双元制、学徒制等人才培养模式改革，实现了人才培养与企业需求的无缝对接，学校的教育教学和人才培养模式改革在省内外高职高专院校中起到了引领示范作用，得到了各级党委、政府、行业企业的高度认可和广泛好评。2011年，被国务院授予“全国就业先进工作单位”称号，被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校”。

探因三：

学校高度重视就业

就业创业教育是机专学生工作的亮点之一。该校毕业生不仅专业素质扎实，动手能力强，深受用人单位青睐，还涌现出了一大批成功创业的典型，如拥有13个子公司的新乡市利菲尔特滤器有限公司董事长安琪校友、上海渊深变频科技有限公司总经理曹锋利校友等。这些校友在个人事业发展壮大后又回母校招聘，为学弟学妹提供就业岗位。

另外，还有许多已成为单位技术骨干及人力资源主管的机专校友回校招聘。浙江正泰电缆有限公司电缆产品部经理陶瑞祥校友说：“母校的毕业生动手能力强，能吃苦耐劳，我带队返校招聘带来的是企业对学校人才培养的高度认可和继续合作的愿望。”据他介绍，该校毕业生在正泰电缆公司得到了广泛认可，数十名校友已经成长为公司各部门的领导和技术骨干。

只有出口畅，才能进口旺。机专一直把就业提高到关系学校生死存亡的战略高度。1997年，大学生分配制度甫一取消，机专就迅速成立了就业办公室，实施一把手工程，领导带头，全员参与，要求老师“像关心自己的子女一样关心学生的就业”，人、财、物向就业倾斜……一整套促就业制度和要求的建立，有效地促进了毕业生就业。

由于起步早，工作扎实，该校的就业率一直领先于同类院校，机专的就业成果得到了教育部、省教育厅的关注，2004年，教育部等七部委联合召开大学生就业表彰大会，机专作为唯一一个受表彰的专科院校，受到时任国家总理温家宝的表彰。时任河南省委书记的徐光春也专门批示：“河南机专的经验值得推广。”

采访的最后，河南机电高等专科学校校长罗士喜说：“40年来，学校始终面向生产一线培养具有一定创新精神的高素质技术技能型人才，取得了显著的成效，学校被确定为全国示范性高工专重点建设学校，并被国务院表彰为全国就业先进工作单位。今后，学校将牢固确立现代职业教育理念，继续秉承和发扬‘产教融合、校企合作’的优良传统，将学校建成工科特色更加鲜明的应用技术型大学，为助推中原崛起作出更大的贡献。”s

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