7月6日上午，洛阳中考成绩放榜，洛阳市东方第二中学（以下简称“东方二中”）爆出“双响炮”，该校学生鲍月芸、田仪凡双双拔得头筹，这也使得东方二中在近年来的洛阳市中招考试中勇夺“三连冠”。算上这两位，东方二中在9年里已经出了7位中考状元，制胜的秘诀究竟是什么？东方今报记者进行了采访。□东方今报记者程慧娟通讯员徐冰/文记者李新华/图

【状元】

上课认真听讲

及时查漏补缺

在今年的中考中，东方二中学生鲍月芸、田仪凡以总分680分的好成绩登上榜首，同样进入洛阳市前10名的还有该校学生王杨雪。

鲍月芸、田仪凡、王杨雪3人在学校里一直是“学霸”级人物，在之前几次的摸底考试中都取得了不错的成绩，她们每人都有一套学习方法。

鲍月芸的方法就是及时查漏补缺，把知识点往深处学。在所学科目中，鲍月芸比较喜欢理科的几门课程，平时遇到难题，她经常和同学们进行小组讨论，在讨论中能激发出新的思路，她觉得自己成绩好和这个有很大关系。

田仪凡也觉得小组讨论对难题的解决、知识点的掌握有很大帮助，此外，抓住课堂的有效学习时间也非常关键，上课要认真听老师讲授的内容，尤其是老师讲错题的时候一定要仔细听，课下把自己的错题进行总结，直到彻底弄懂。

王杨雪的方法则是定时复习，她擅长的是理科，每周她都要把老师讲过的内容看看，每月月考前要全部复习一遍，每个学期末还要把全部内容再认真看一遍，这样能形成完整的知识网络，避免学着后面的却忘了前面的。对于文科的内容，她提高成绩的方法就是多做题，通过做题掌握知识点。

几位“学霸”虽然成绩很好，但却不是只会学习的“书呆子”。鲍月芸从不熬夜学习到很晚，每天晚上10点半一定准时休息。她很喜欢玩数独，这是学习累了时的消遣方式。今年3月，她通过了西安交通大学少年班的考试，正准备提前步入大学生活。

田仪凡从幼儿园起便坚持学画画，每周都去上一节绘画课，素描、速写、色彩、国画等都画得不错，她最喜欢的还是漫画，平时靠看动漫调节学习。王杨雪则弹得一手好琴，钢琴已经考过9级。

东方二中有着众多学生社团，鲍月芸、田仪凡和王杨雪都参加了不同类型的社团，社团活动调节了平时紧张枯燥的学习生活，不但不会影响学习，反倒让她们获得了不少“新技能”。

【家长】

不给孩子压力

做好后勤保障

家庭教育是学校教育的有效补充，在帮助孩子进步方面，3位“学霸”的家长们也各有方法。

鲍月芸上小学时，父母对她的要求非常严格，这让她养成了良好的学习和生活习惯，因此，在小学4年级之后，父母便不再过多关注她的学习，完全靠她的自觉性。

鲍月芸的妈妈陈鲤琳说，女儿上了初中之后，一家人聚在一起总说些轻松愉快的话题。这次中考女儿能中状元，让她挺意外的。平时考完试她和丈夫从不问女儿的成绩，总是鼓励女儿，很多事情放手让她自己去做，在做的过程中帮她找问题并解决，这能很好地提高孩子处理事情的能力。

田华轶和女儿田仪凡的相处就像朋友一样，他觉得不能把孩子简单当做小孩子，而要和他们平等交流，营造好的家庭氛围，这对孩子的成长非常有利。田华轶对田仪凡是“放养式”的教育，不多过问学习，每天功课完成之后放任她去玩。青春期的孩子有时会敏感，有时会困惑，田华轶平时很注意女儿的心理变化，经常和她沟通，解释一些她不理解的现象。

对于孩子的学习，田华轶觉得初中的课程家长再去辅导，已经有很大的难度，家长要做的就是多和老师互动，及时了解孩子在校的表现，并积极配合老师要求的一些事情。

王杨雪的爸爸王峰对此也很认同，王杨雪上幼儿园和小学时，他和妻子下了很大功夫，辅导女儿的功课，帮她养成好的学习习惯。到了初中，辅导功课已力不从心，王峰认为家长此时可以做的，就是帮助孩子制定明确的学习目标，把握大的方向，其他的就靠孩子从小养成的习惯和自觉性去约束。

王峰说，除此之外就是做好后勤保障工作，让孩子在快乐的家庭环境中生活，为孩子带来走向理想的动力。

【教师】

营造良好环境

多让学生思考

总结取得好成绩最主要的原因，鲍月芸、田仪凡和王杨雪异口同声说道：“因为我们有一群特别好特别好的老师！”在她们看来，老师们都把学生们当孩子来对待，花在学生身上的时间比自己家人要多得多，并且每个老师都有各自的特点。

田仪凡的班主任倪雪珍是位英语老师，每节课的教案她都整理得非常齐全，不仅有课本上要讲的内容，还会添加很多课外的知识，教课效率很高，能牢牢吸引住学生们的注意力。

田常辉是鲍月芸的班主任，他管理学生的风格是：多观察，少动嘴。虽然是位男老师，但他很细心，平时很注意观察学生的心理变化，做好他们的心理辅导，帮他们平稳度过青春期，也激发了他们的潜力。

对于王杨雪，班主任李燕的评价是：“像个小老师一样。”班里常会进行小组讨论，讨论出的难题再请老师进行辅导，老师们忙不过来时，都是王杨雪在给同学们讲难题。李燕说，班级里形成讨论的氛围，对每个学生的成长都非常有利，能调动每个人的思考积极性，自然就会掌握知识。

讨论氛围的形成，与东方二中的课堂形式不无关系。近年来，东方二中积极探索学思课堂改革，首先老师们在一起集体备课，让不同年龄段、不同水平的老师们在一起交流，集思广益，这使得老师们的思维得到拓宽，教学内容也得到丰富。课堂教学时阶段目标明确，高效完成学习内容后就进入反馈环节，这一环节通常占到课堂时间的三分之一，通过小组讨论和师生互动的形式，对所学内容共同进行反馈，着重引导学生进行思考，及时发现并解决问题。

这样的课堂改革，使得东方二中的教学成绩有了明显提升，原洛阳市第37中学并入东方二中成为该校西校区之后，这两年的教学成绩也突飞猛进，今年该校学生尚悦翔考出了634分的好成绩，她的同班同学党钰婕也考了628分。班主任韦营波说，这两年来受益最大的还是备课，以前都是各备各的课，现在老师们坐到一起，对课上要讲的每个内容都进行讨论，具体到讲课的方法和深度，老师们的整体教学水平有了很大的提升。

此外，在对学生进行严格管理的同时，东方二中也特别注重校园文化建设，每个班级都有各自的班级文化，学生们自己动手设计班徽，校训、班主任寄语等张贴在教学楼的显眼位置，营造出良好的文化氛围，让每个学生都能受到熏陶。

连续3年夺取中考状元，9年间出了7名状元，总结取得的成绩，东方二中校长齐振富觉得，是全体师生努力拼搏、团结一致的精神使然，这样的精神也一定会激励着更多东方二中人努力前行。