猛犸新闻·东方今报记者 李康 萌友王洪振钱智慧文/图

　　“我想咨询一下：班里这么多学习优异的同学，我压力好大，不知道该怎么办?”近日，郸城县实验中学八年级十四班一名男生在向本班“心灵使者”李欢欢求助。

　　郸城县各学校设置心理咨询室，配备专业心理老师，但是处于青春期的学生，独立意识逐渐增强，不愿意和家长、老师沟通。很多学生学习有压力，抗挫能力弱，又必须打开学生紧闭的心门，做好心理疏导工作。

　　学生的需求在哪里，学校的服务就跟到哪。郸城县实验中学创新工作方法，每班培养一名学生担当“心灵使者”，做为心理教师的“联络员”，对本班学生开展心理咨询帮助。“心灵使者”和大家是同班同学，彼此能打开心扉，最容易发现学生心理“新情况”，有利于辅助心理教师，帮助学生解决生活、学习中遇到的难题，确保他们舒心学习，快乐、健康成长。

　　为帮助“心灵使者”具备一定的心理咨询、疏导帮助能力，该校多次召开“心灵使者”座谈会，邀请专业心理咨询师崔君进行专业培训和交流研讨。“把一件你感觉困难事情当成一个游戏时，放松心情，你内心此刻有什么感受?”崔君与大家探讨着，引导大家思考、感悟。“感到心情愉悦了。”“压力没有了。”“心情放松了。”……座谈会上，心与心的交流，让“心灵使者”们收获满满。

　　“我们回到班，知道该怎么帮助同学们解决心中的困惑了。”八年级十四班“心灵使者”李欢欢自信地说。于是就出现了文章开头的一幕。

　　“中学阶段是理想、动机和兴趣发展的重要阶段，是品德发展的重要阶段，中学生思维的片面性很大，容易偏激，容易摇摆。学校希望通过‘心灵使者’，协助学生以积极的态度快乐学习、健康成长。”实验中学校长罗明忠说。