▶初见魏国清，这位年知天命的教育工作者数十年如一日为教育默默地付出，让她成为大山外语中原区域内校区的“一片天”，一位大家可以依赖的“妈妈”。她说她不善言谈，所以只好把所有的精力都奉献在工作岗位上，但从和她的交流中我却发现，这位不善言谈的“妈妈”有着一种弥足珍贵的感染力……

□东方今报·猛犸新闻记者

李静见习记者买佳豪

【爱之后盾】

我曾十分好奇，为什么在大山外语煤仓校区的教室里，一些年轻的教师都喊魏国清“妈妈”，在了解了这些故事之后，我才渐渐清楚，作为大山外语的中流砥柱，魏国清不仅能在工作中成为这些教师的“妈妈”，更在生活中成为他们坚强的“爱之后盾”。

“记得有一次，一位刚毕业没多久的年轻老师一个人背井离乡来到大山工作，那是在2005年”，魏国清回忆道：“那时这位老师才19岁，一个人在外租房子住，我担心她自己不安全，就专程下班后去她住的那里看看，一看不得了，这个小姑娘居然在用煤气灶，这在当时是十分危险的，一旦出了事就什么都来不及了。”后来，魏国清竟然把自己刚买没多久的电磁炉送给了这位年轻的老师。

而在工作中，魏国清更是对这些年轻老师无微不至地关怀，像老师教学时状态不佳，因为个人原因调岗等琐事，魏国清都要亲自过问调解，渐渐地，这些年轻的员工都对魏国清产生了强烈的依赖，他们都纷纷喊魏国清“妈妈”。

其中一位老师说：“我把大山看作一个家庭，而魏老师无疑就是这个家庭的大家长，她给予我们的帮助和鼓励，是那样的精细，她就是我们的坚强后盾，是一面爱之盾，有魏老师在，我们就有依靠。”

【爱之“五心”】

作为大山外语的一名区域学管主任，要定期对学管师进行家庭教育类、与学生沟通类、学科知识类等技能的提升，让学管师更有效地帮助家长解决孩子在学习过程中的各项困难。在管理方面，学管主任要严格监督学管师的班级服务工作，包括上课信息的及时发送、学生在大山外语学习情况的及时反馈、定期与家长沟通学生学习的问题等；并且大山外语还会定期做家长满意度调研，时刻聆听家长的声音，学管主任汇总反馈后，会及时调整改进学管师的服务。

魏国清严格遵守大山外语的“五心”要求，既：“爱心、耐心、恒心、细心、信心。”

在对待学生方面，魏国清更是拿出了慈母般的关爱。

郑中国际八年级学生陈廷豪，在今年2月份，以数学64分的成绩咨询大山教育，并报名参加了一对一的辅导课程。在此期间，魏国清这个孩子十分关注，她要求任课老师在对陈廷豪的日常教学中每日课后微信发布知识重点及上课状态，背诵类作业当日课后过关，理解类作业学生需讲清解题思路，自主找资料练习同类题型，并时常和他的家长互动，了解陈廷豪最近的学习状态。经过魏国清和他的家长沟通，在科学化管理、纠正学习方法和习惯后，陈廷豪的成绩有了显著的提高，数学83分，物理79分，化学91分……

家长激动地向魏国清表示，感谢她对孩子的关注与付出，这让“妈妈”魏国清感到十分欣慰。

【爱之传递】

魏国清说，她所做的，都是一些琐碎的小事，但我却发现，如果将这些琐碎的小事连接起来，将会变成一条完整的爱之链，而在这个链上的最重要一环，必然是魏国清所做的这些微不足道的“小事”。

张一、闫艺超……大山外语新一代的老师们，都在不知不觉中渐渐地变成了“魏国清”，而这些“魏国清”也必定明白自己的使命，他们会将这份对学子的爱，对同事的爱，对教育的爱传递下去，他们更会将魏国清所带来的“正能量”和阳光积极的生活态度传递下去。相信在不久的将来，我们会清晰地看到大山“妈妈”魏国清和她的“孩子们”将是如何运用这条爱之链，为学生提供更优质的教学服务，帮助更多的学生去实现可能。②