“如果初冷器煤气温度过高了怎么调？”

“要先要看上段循环水出口温度是否超标，如果超标了，则先调节循环水量，如果不超标……”

3月12日下午6点，在新疆公司众泰煤焦化，下班后的化产车间显得十分热闹，除当班中控工外还站着不少人。

    “我是车间的风机工，因为中控工的岗位操作比我们复杂，想通过下班时间来学习一下，如果班上中控工不够的话，我可以随时补上。现在，我们风机中控室也有几个锅炉工和巡检工在学习呢……”

据悉，该公司为调动员工积极性，充分发挥生产技术骨干人才“传、帮、带”作用，鼓励年轻员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工和转岗人员的技术、技能培养，培养复合型人才队伍，在各车间重点岗位挂牌成立了“实操基地”，全面组织开展各岗位员工“跨岗”学习活动。

“接线讲究横平竖直、有棱有角，你这走线不太美观，有空了得多练！”

该车间实操基地安装了配电盘、投影设施，张贴了电器元件符号、电机正反转接线、自动往返控制等多种接线图，将其打造成了理论讲授与实操训练为一体的培训基地。

“这个实操基地可以同时容纳20人，满足6人同时操作练习，还可以随时打开投影仪，进行视频学习和远程教学。”该车间副主任赵刚介绍说，班组员工可以利用空余时间自行开展小型练习，也可以边讲授边实践，让日常培训“活”起来，不断地提高员工专业岗位技能水平，塑造一支“召之能来、来之能战、战之能胜”的特战铁军。

同时，该公司要求专业管理人员及班组长将此项工作作为提升员工专业水平、促进员工发展的重要任务来落实，依托5个实操基地，本着“干什么、学什么、缺什么、补什么”的原则，把问题当教材, 让具有专业理论知识和岗位实践经验的专业技术人员、业务骨干按“需”开课，有效解决生产一线怎么干的问题。各车间也利用“微课堂”对工作中的重点、难点进行针对性授课,改变以往集中学习占用时间长、针对性不强、职工积极性不高的状况，鼓励广大员工先求会、再求精，使每个人都能较为熟练地掌握两个以上工作岗位的业务操作流程，成为岗位操作的多面手，做到一专多能，以适应公司发展的需要。

  “这样的培训方法比之前模式化的培训学习效果更好，所学的知识能够更好的应对现场检修、维护工作。”该公司培训管理员张小琼说道。                 杨丽君