去年秋季开学不久，小学一年级女生小童(化名)就告诉妈妈：“我看不清黑板，也听不懂老师在说什么。”妈妈迅速带小童作了详细的眼部检查，并根据检查结果验配了一副框架眼镜。刚开始小童觉得看东西清晰了，但是没几天又变得模糊。

　　眼镜度数这么快就不够用了吗?小童妈妈慌了。听朋友提起她的孩子也曾有过类似情况，问题在于眼睛出现了视功能障碍。小童母女来到龙岩爱尔眼科就诊，视光与小儿眼科主任黄天宏为孩子“量身定制”治疗方案，针对小童视功能差的问题开始做视觉训练。

　　黄天宏主任告诉小童妈妈，视功能障碍如果任其发展，可能会导致严重视疲劳的发生——近距离用眼后头痛、困乏甚至恶心、呕吐，注意力无法集中，眼疼、眼酸、眼干、视物重影等，引发孩子的学习障碍。因此，对于患儿视功能障碍，一定要早检查、早发现、早治疗。

　　“训练的过程有点像玩游戏，很轻松很有趣，还有视训师哥哥陪我教我。”半年来，每周坚持1-2次的视觉训练，小童的裸眼视力得到可喜的提升，开心地跟黄天宏主任分享心情，“上学期看不清黑板，好想让老师讲慢点、再讲慢点。我可不想成为别人眼中的笨孩子!现在好多了，看黑板很清楚，我的反应也快多了，现在老师提问我都敢举手啦!”

　　通过视觉训练重获清晰视力的例子在龙岩爱尔眼科屡见不鲜。“作为眼科医生，最欣慰的就是看到孩子因此而获得的改变——更好地成长、更加自信、更加快乐!”黄天宏主任科普道，视功能包括眼球的运动能力、双眼聚焦能力、双眼协调合作能力等。视觉训练则是运用光学、心理学、物理学等方法，通过手眼协同、旋转训练、扫视训练、容像训练等项目训练眼睛功能，从而有效改善或解决视功能异常。“只要发现孩子出现任何视力方面的异常，一定要及时带孩子进行检查，切莫错失治疗的黄金时期!”黄天宏主任强调。