一所名校，必须以突出的教学成绩为支撑。洛阳市第二中学（以下简称“洛阳二中”）连续两年高考一本上线名列洛阳市区前四名；去年，高考再创新高，一本上线98人，二本上线320人。洛阳二中荣获“全国思想道德建设先进单位”、“河南省教育变革榜样学校”、“洛阳市高考卓越奖”等多项荣誉。

是什么支撑着洛阳二中的发展与壮大？“必须创造适合学生发展的教育，让每一位学生健康幸福地成长”。校长聂建萍道出了学校发展的“秘密武器”。

□东方今报·猛犸新闻记者夏秀琴

实习生邱雅童通讯员张中立/文

记者李书宝/图

多措并举促发展

增强学校综合竞争力

洛阳二中是一所有着六十多年办学历史的老校，有着深厚的底蕴。自2016年聂建萍上任以来，该校有了可喜的变化。2016年9月，该校荣获“高中教育教学先进单位”和“洛阳市高考优胜奖”两块奖牌；2016年12月，学校荣获河南省家庭教育示范校。2017年2月，在刚闭幕的洛阳市教育工作会议上，学校蝉联洛阳市教育工作先进学校荣誉。

一系列成绩的背后，是学校狠抓常规、突破发展、创新教改的结果。该校重点推进“四研”集体备课改革，将“研课、研题、研考、研学”融入集体备课中，为课堂教学提供了不竭动力。

“一流的学校必须有一流的师资。”聂建萍介绍，洛阳二中针对教学工作中的不同情况，通过一系列措施，如制定班主任提升计划；加强年级组管理；开展“四研”集体备课，通过规范教研达成集体智慧，进而激活课堂；开展一系列针对35岁以下青年教师的活动，要求每个青年教师都制定自己的成长发展规划等，建设了一支师德高尚、业务精湛、富有现代教育意识的教师队伍。

通过科学的考核评价与精细化的管理，使各项教学工作卓有成效，增强了学校的综合竞争力。

多措并举促发展，洛阳二中一大批优秀教师也脱颖而出：李凌老师获得全国优质课一等奖；别红梅老师被评为“河南省十佳班主任”；李保国老师被评为河南省首届“最具成长力教师”……

创造适合发展的教育

让学生成为更好的自己

高中生涯规划教育对于洛阳市乃至河南省来说都是一项新生事物，面对时代改革的浪潮，在聂建萍的大力倡导下，洛阳二中先行一步，大胆创新，在全市率先开展高中生涯规划教育。

该校通过聘请国家级别生涯规划师指导专家进行全员生涯课程培训、建立学生生涯发展指导中心、聘请生涯梦想导师不定期为各年级学生作专题讲座、开设高中生涯教育课程、引进专业的生涯规划测评系统、编制三年生涯教育课程计划等六个阶段，开展生涯教育探索历程，成为河南省首批生涯规划教育试点校，教育部生涯规划教育实验基地。

学校还把生涯规划与德育活动结合，开展了丰富多彩的综合实践活动，全面提升学生综合素质。如高一新生的拓展训练、高二年级的成人礼及高三年级的毕业典礼等，培养学生超越自我、追求卓越的优秀品质。学校还以文明标兵、学习标兵的评选，激发学生富有梦想、知书达理的优秀品质。

“遵循教育规律，创造适合学生发展的教育，让每个学生都成为更好的自己。”洛阳二中以崭新的姿态，更先进的理念、更强大的师资、更规范的课堂、更完备的设施、更全面的发展，让学生的梦想在这里起航。