▶原本到了该发福的年龄，郑州市二七区政通路小学校长景松峰依然是标准身材。了解他的人都知道，这是他严格要求自己的一个表现。

▶景松峰说，他的严格要求源于身上的责任，因为那是一个个家庭未来的重托。他又是一个非常有思路的校长，在他“寻找适合每一个孩子成长的教育方式”办学理念的指引下，他所倡导的“个需教育”，正带领着政通路小学，让孩子自由生长，让教育自然发生。□东方今报·猛犸新闻记者李书恒实习生付正阳通讯员樊蕾

回归本质做好“个需教育”

第一次采访，安排在暑假，假期中的政通路小学依然窗明几净。

“办教育其实并不复杂，只要遵守教育基本规律和原理，遵循人的发展和成长规律，以人为本，就能把教育做好。”说这段话的主人公就是景松峰，目前就任郑州市二七区政通路小学校长，一位有着17年校长龄的教育工作者。

景松峰认为，做教育一不能太功利，二不能搞噱头。如果忘记了教育的初衷，甚至违反了学生的成长规律，那才是最致命的。在政通路小学，他和团队提出的理念是“寻找适合每一个孩子成长的教育方式”，努力精铸学校特色品牌——“个需教育”。

什么是“个需教育”呢？在学校宣传栏中记者找到了答案：在遵循教育规律的前提下，以二七区“多彩教育”理念为核心，在理解与尊重学生个性特点的基础上，承认并认同个体间的差异状况，为学生创设能够满足其内在需求的学习与生活环境，让学习真正成为学生自觉的行为，实现学生主动学习、教学生成为最好的自己，以此作为理想终极目标。

德国著名教育学家斯普朗格曾说过：教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值唤醒。景松峰解释，“个需教育”的文化内核是尊重生命、尊重差异、因需施教、因需发展，“理解和尊重学生的个性特点，承认并认同个体间的差异状态，给予孩子自我展示的空间与时间，获得更多被认同被肯定的机会，从而发现自身的价值”。

每一位孩子都是主角

围绕这样的理念，政通路小学从校园建设和课程安排以及家长和教师的需求上，狠下了一番功夫。在校园建设上，已经形成“绿树繁花书声琅，两树桂子满园香”的样子，在课程安排上共六大课程，其中包括国家认同类课程、人文素养类课程、科艺实践类课程、生活技能类课程、身心健康类课程和国际理解教育类课程。课程充分调动专业教师力量，开设了足球、舞蹈、合唱、厨艺、手工等学期课程。

在此基础上，学校还外聘了专职老师入校教学，成立机器人社团、轮滑社团等，实现校本课程专业化，力求让每一个孩子拥有健康的体魄、良好的习惯、开朗的性格和灵活的思维。

景松峰说：成功是一种习惯。在践行“个需教育”的发展之路上，政通路小学的每位学生都是主角，而不是旁观者。

政通路小学没有文艺汇演。景松峰说，文艺汇演大多是唱歌跳舞，往往能唱歌跳舞的只是个别孩子，大部分没有文艺天赋的孩子只能成为旁观者。针对这种情况，学校每两年举办一次“学生成长节”，要求学生和家长都要参加，老师们设定了很多环节，这样学生、家长和老师，三方成了一个有机整体，学生们也在学校特别设定的游戏环节中，将自己的才艺和潜能展示得淋漓尽致，家长也在游戏的环节中，起到陪伴孩子、见证孩子成长，与老师进行交流的多重作用。

打造正文化培养有生活力的孩子

正文化和生活力，也体现在了政通路小学学生的日常学习中。景松峰说，政通路小学培养的优秀人才，不仅是学科优秀，还要具有生活力，具有应对未来生活的能力。同时，一个优秀的学生还应该是有责任心、有国际视野、有民族灵魂，换句话说就是有“中国根”的人。

景松峰说，学校其中一项重要的使命就是为国家培养人才。有了生活力，他不担心学生们以后应对生活的能力，有了民族灵魂和国家认同，也就有了中国根，他相信政通路小学走出去的学生一定是有正文化，家国情怀。为此，学校甚至修建了厨房，开设《饭菜飘香》厨艺课，小学毕业，每个人能做几个拿手好菜，这项技能只是众多生活力课程的其中之一。

景松峰说，随着政通路小学的名气越来越大，他和团队深知肩上担重，但是，他们会谨记家长和上级领导的重托，让教育自然发生，让孩子们在这里都有最美好的经历。③